B反问A一个问题“What else is there to do？”，意思是:（除了看电视）还有什么好干的呢？
　　因此，对下面的问题就不难回答了。
　　15）M:Do you think Petty is qualified to do the job？
　　W:If Petty is not，who is？（↗）
　　Q:What does the woman mean？（C）
　　［A］Petty is not qualified for the job．
　　［B］Nobody is qualified for the job．
　　［C］Petty is well qualified for the job．
　　［D］Allexcept Petty are qualified for the job．
　　有些一般疑问句句式也不需要回答，其功能也相当于陈述句，但肯定结构表否定，否定结构表肯定，而且传递了说话人浓烈的情绪。如:
　　16）W:Haven’t you got anything better to do？（↗）
　　M:Ok，Mum ，I’ll turn off the TV and begin to do my homework．
　　显然，妈妈的意思是责备儿子不应该看电视，而应该做比看电视更有益的事--也就是说，妈妈认为儿子有更好的事可做。而对话中，儿子当然也明白妈妈的意思，因此说要关掉电视，开始做功课。再如:
　　17）M:I’ve observed you for ten minutes．What have you been doing？
　　W:Are you blind？（↗）
　　Q:What can be inferred about the woman’s attitude toward the man？（B）
　　［A］Polite．
　　［B］Unfriendly．
　　［C］Indifferent．
　　［D］Cautious．
　　女士用肯定结构的一般疑问句说“Are you blind？”，意思是说“你不是瞎子，难道看不见吗？”故而可知，女士不太友善。
　　总而言之，只要英语学习者内心树立了对语调的重视意识，培养起敏感的感知能力和反应能力，经过多年的英语学习和积累，再加上我们从母语中获得的语调知识，我们肯定能成功应付语调的问题。而在听力考试中，除了我们能听得到的说话人的语音特征，如语速、的绝对调高、的语调范围及语调之外，辅之以词汇意义、的上下文线索、的四个选项所圈定的范围等，选出正确的选项应该不是一个困难的问题。
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