reading　comprehension　

　　questions　71　to　75　are　based　on　the　following　passage:　

　　　british　columbia　is　the　third　largest　canadian　province,　both　in　areaand　population.　it　is　nearly　1.5　times　as　large　as　texas,　and　extends　800miles　(1,280　km)　north　from　the　united　states　border.　it　includes　canada'sentire　west　coast　and　the　islands　just　off　the　coast.　

　　　most　of　british　columbia　is　mountainous,　with　long,　rugged　ranges　runningnorth　and　south.　even　the　coastal　islands　are　the　remains　of　a　mountain　rangethat　existed　thousands　of　years　ago.　during　the　last　ice　age,　this　range　wasscoured　by　glaciers　until　most　of　it　was　beneath　the　sea.　its　peaks　now　showas　islands　scattered　along　the　coast.　

　　　the　southwestern　coastal　region　has　a　humid　mild　marine　climate.　seawinds　that　blow　inland　from　the　west　are　warmed　by　a　current　of　warm　waterthat　flows　through　the　pacific　ocean.　as　a　result,　winter　temperaturesaverage　above　freezing　and　summers　are　mild.　these　warm　western　winds　alsocarry　moisture　from　the　ocean.　

　　　inland　from　the　coast,　the　winds　from　the　pacific　meet　the　mountainbarriers　of　the　coastal　ranges　and　the　rocky　mountains.　as　they　rise　tocross　the　mountains,　the　winds　are　cooled,　and　their　moisture　begins　tofall　as　rain.　on　some　of　the　western　slopes　almost　200　inches　(500　cm)of　rain　fall　each　year.　


　　　more　than　half　of　british　columbia　is　heavily　forested.　on　mountainslopes　that　receive　plentiful　rainfall,　huge　douglas　firs　rise　in　toweringcolumns.　these　forest　giants　often　grow　to　be　as　much　as　300　feet　(90　m)tall,　with　diameters　up　to　10　feet　(3　m).　more　lumber　is　produced　fromthese　trees　than　from　any　other　kind　of　tree　in　north　america.　hemlock,red　cedar,　and　balsam　fir　are　among　the　other　trees　found　in　britishcolumbia.　

71.　with　which　aspect　of　british　columbia　is　the　passage　primarily　concerned?　
　　　a)　its　climate.　　　　　　　　　　　b)　its　culture.　
　　　c)　its　geography.　　　　　　　　　　d)　its　history.　

72.　in　which　part　of　british　columbia　can　a　mild　climate　be　found?　
　　　a)　in　the　southwest.　　　　　　　　b)　inland　from　the　coast.　
　　　c)　in　the　north.　　　　　　　　　　d)　on　the　entire　west　coast.　

73.　in　paragraph　5,　the　word"heavily"could　best　be　replaced　by　which　of　the　
　　　following?　
　　　a)　widely.　　　　　　　　　　　　　b)　densely.　
　　　c)　chiefly.　　　　　　　　　　　　　d)　largely.　

74.　which　of　the　following　is　not　mentioned　as　a　tree　found　in　british　
　　　columbia?　
　　　a)　hemlock.　　　　　b)　cedar.　　c)　fir.　　　d)　pine.　

75.　what　effect　do　the　mountains　have　on　winds?　
　　　a)　make　them　dry.　　　　　　　　　　b)　make　them　wet.　
　　　c)　make　them　cool.　　　　　　　　　d)　make　them　weak.　

　　questions　76　to　80　are　based　on　the　following　passage:　

　　　when　they　advise　your　kids　to"get　an　education"if　you　want　to　raise　yourincome,　they　tell　you　only　half　the　truth.　what　they　really　mean　is　to　getjust　enough　education　to　provide　manpower　for　your　society,　but　not　too　muchthat　you　prove　an　embarrassment　to　your　society.　get　a　high　school　diploma,at　least.　without　that,　you　are　occupationally　dead,　unless　your　name　happensto　be　george　bernard　shaw　or　thomas　alva　edison　and　you　can　successfully　drop　
out　in　grade　school.　

　　　get　a　college　degree,　if　possible.　with　a　b.a.,　you　are　on　the　launchingpad　(??è?¨|?§|??§???ì).　but　now　you　have　to　start　to　put　on　the　brakes.　if　you　go　for　amaster's　degree,　make　sure　it　is　an　m.　b.　a.,　and　only　from　a　first-rateuniversity.　beyond　this,　the　famous　law　of　diminishing　returns　(?¨¤??ì3?§o|¨?y????§|)begins　to　take　effect.　

　　　do　you　know,　for　instance,　that　long-haul　truck　drivers　earn　more　a　yearthan　full　professors?　yes,　the　average　1977　salary　for　those　truckers　was??24,000,　while　the　full　professors　managed　to　average　just　??23,930.　

　　　a　ph.d.　is　the　highest　degree　you　can　get,　but　except　in　a　few　specializedfields　such　as　physics　or　chemistry,　where　the　degree　can　quickly　be　turned　toindustrial　or　commercial　purposes,　you　are　facing　a　dim　future.　there　are　moreph.d.s　unemployed　or　underemployed　in　this　country　than　in　any　other　partof　the　world　by　far.　

　　　if　you　become　a　doctor　of　philosophy　in　english　or　history　or　anthropologyor　political　science　or　languages　or　-　worst　of　all　-　in　philosophy,　you　runthe　risk　of　becoming　overeducated　for　our　national　demands.　not　for　our　needs,mind　you,　but　for　our　demands.　

　　　thousands　of　ph.d.s　are　selling　shoes,　driving　cabs,　waiting　on　tables　andfilling　out　fruitless　applications　month　after　month.　and　then　maybe　taking　ajob　in　some　high　school　or　backwater　college　that　pays　much　less　than　thejanitor　(??????§?§?)　earns.　

　　　you　can　equate　the　level　of　income　with　the　level　of　education　only　sofar.　far　enough,　that　is,　to　make　you　useful　to　the　gross　national　product,but　not　so　far　that　nobody　can　turn　much　of　a　profit　on　you.　

76.　according　to　the　writer,　what　the　society　expects　of　education　is　to　turn　
　　　out　people　who　_______.　
　　　a)　will　not　be　a　shame　to　the　society　
　　　b)　will　become　skilled　workers　
　　　c)　can　take　care　of　themselves　
　　　d)　can　meet　the　demands　as　a　source　of　manpower　

77.　if　you　are　as　gifted　as　bernard　shaw　or　edison,　_______.　
　　　a)　you　can　get　a　high　school　diploma　without　difficulty　
　　　b)　you　will　be　successful　in　a　grade　school　
　　　c)　you　can　be　professionally　successful　without　a　diploma　
　　　d)　the　least　you　should　do　is　to　get　a　diploma　

78.　ph.d.s　are　most　likely　to　_______.　
　　　a)　have　difficulties　getting　properly　employed　
　　　b)　be　employed　in　the　fields　of　commerce　or　industry　
　　　c)　have　to　fill　out　application　forms　month　after　month　for　others　
　　　d)　work　in　schools　or　colleges　with　low　pay　

79.　which　of　the　following　is　not　true?　
　　　a)　bernard　shaw　didn't　finish　high　school,　nor　did　edison.　
　　　b)　there　are　far　more　ph.d.s　than　the　society　demands.　
　　　c)　the　higher　your　education　level,　the　more　money　you'll　earn.　
　　　d)　if　you　are　too　well-educated,　you'll　make　things　difficult　for　the　
　　　　society.　

80.　the　writer　is　critical　of　_______.　
　　　a)　the　educational　system　　　　　b)　the　ph.d.s　
　　　c)　the　society　　　　　　　　　　　d)　the　employers　

　　questions　81　to　85　are　based　on　the　following　passage:　

　　　automobile　drivers　and　passengers　now　face　a　new,　unseen　danger　on　theroad:　the　users　of　cellular　mobile　telephones.　looking　at　the　phone　whiledialing　or　speaking　can　prevent　drivers　from　keeping　their　hands　on　thewheel　and　their　eyes　on　the　road;　industry　experts　agree　that　drivers　aremore　likely　to　have　an　accident　while　using　their　phones.　that　fact　hasexcited　concern　among　highway　safety　organizations　in　the　united　states,and　some　want　to　ban　cellular　phones　altogether.　while　manufacturers　havenot　yet　come　up　with　a　cellular　mobile　phone　that　is　completely　"hands　free",several　companies　have　recently　developed　components　that　could　make　mobilephones　less　distracting　--　and　their　users　less　accident　prone.　

　　　voice　control　systems,　inc.,　based　in　dallas,　tex.,　has　developed　amicroprocessor　unit　that　allows　standard　cellular　telephones　to　"dial"numbers　at　the　sound　of　a　human　voice.　the　voice　dialer　unit　is　attachedto　the　phone's　transmitter　and　receiver　in　the　car's　trunk.　programmedwith　a　limited　vocabulary,　it　can　respond　only　to　digits　and　specificcontrol　commands　spoken　by　the　users,　who　must　pause　a　quarter　of　a　secondbetween　each　digit　or　command.　(frequently　dialed　numbers　can　be　preprog-rammed　into　simple,　single　command　codes.)　the　driver　picks　up　the　handset,and　begins　calls　by　saying　"dial,"　followed　by　the　number　or　command　code;a　synthesized　voice　will　repeat　the　number　sequence　and　place　the　calltold　to　"send."　a　unique　aspect　of　the　voice　dialer　is　that　it　is　speakerindependent;　the　unit　will　respond　to　any　voice　regardless　of　gender,accent　or　tone.　

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